现如今的家长都纷纷鼓动孩子学习“特长”，把音乐、美术、表演等艺术形式变成了谋生的手段，使原本很纯粹的艺术蒙上了一层“功利性”的色彩。相当一部分家长让孩子们学习音乐的目的，不外乎是为子女今后的升学提供便利。在这种心理的指引下，“艺术”在很多家长心中已然只是一种捷径。对他们的孩子而言，每天机械性地完成学习音乐的任务，根本不会让他们的内心爱上音乐，本可以用艺术来填充的五彩的心，渐渐变得空洞而麻木。
    选择音乐，选择艺术，其实是选择一种孤独的境界。不要做“生意人”式的艺术家，把音乐当成“赚钱”的手段；不要做“有可为，有可不为”的“商人”式的艺术家，用金钱与收益来衡量音乐；要做“企业家”式的艺术家，在培养孩子的过程中要具有责任感与使命感。音乐是要去热爱的，而不是一遍遍枯燥的重复；音乐是要去珍惜的，而不是呼之即来挥之即去。让孩子学习音乐，是因为音乐是可以伴其一生的挚友，而不仅仅是贪图考学方便的工具。在学习艺术的道路上，家长应该身体力行，做孩子坚实的后盾。所以说，不要培养孩子学音乐，而是要培养孩子爱音乐。

B老师说的太好了，举双手赞同，其实这也是中国教育走入歧路的一个表现。

B老师说得对！

说起来很好听，做起来很伤心！
爱音乐源于与生俱来的对音律的敏感度，起初大多是这样的，可是一个爱音乐的娃儿，能不去“学习”吗？除开专业的训练、技术的主观学习（这方面说学习应该比爱更准确、实际吧！必竟不可能有爱就能换来基础的专业认知与技艺），从音乐附中到专业院校，那些前辈老师们，有几人因为一个娃儿爱音乐就认可他们呢？大多数还不是各有各的堂口与码头，无一不与经济收益挂勾……
现实是你只能两条路一起走：与孩子一起去爱音乐、分享音乐，同时协同抗战……因为你必须存在、妥协、抗争！方可继续去爱音乐……

很赞同B老师的看法。
这也是当下病态社会在艺术领域的反映。

现如今的家长都纷纷鼓动孩子学习“特长”，把音乐、美术、表演等艺术形式变成了谋生的手段，使原本很 ...
burt5177 发表于 2014-4-24 15:14

我在各种场合也差不多这样说！无数次地给家长泼冷水！

培养爱好音乐、绘画等等艺术的表现方式的爱好，谈何容易，那是一种富足生活方式。学音乐、绘画等以期改变生活方式，岂可与前者相提并论。

说得对！我家的小孩就是学音乐！为升学和小孩有门特长！

不是完全认同B老师的观点。

音乐需要从小就培养。不培养，怎么能知道孩子是否喜欢？是否有音乐上的天赋？从古至今的大音乐家，小时候就都非常热爱音乐吗？不见得，传说不能信，传记更不能信。再进一步说，莫扎特和贝多芬小时候就非常热爱音乐吗？至少贝多芬不是吧。小孩子大都好动，学音乐打基础的时候的确是很枯燥的。但也正是这个时候练就的童子功，才创造出了众多大音乐家。

音乐需要反哺，童年时代通过被动记忆留下的是藏在内心深处的宝藏。成年后，宝藏才能得以开发，创造出璀璨的价值。

当然，家长如果目的只是为了让孩子有前途，这种做法的确是有点不妥，但也没有完全错误。家长的责任在于发现和引导和支持，而不是逼迫。孩子没音乐天赋，学音乐的确是受罪。从这点上，B老师的观点我比较赞同。毕竟，利奥波德也只是仅见。