热闹！居然看到愤青的影子！

历史上有很多音乐家并不像大家所想那样：都做到德艺双馨的。我要谈的就是这个问题。赵鑫姗写的关于希特勒喜 ...
shinelb 发表于 2011-2-22 19:40

赵鑫珊自己都没搞清楚啥叫艺术，啥叫道德！
希特勒喜欢赵鑫珊自己也喜欢的贝多芬、瓦格纳仿佛极大的伤害了他的自尊心，以至于受了伤害的赵先生乱了阵脚，以我极其粗浅的了解的历史学治学毛皮看来，动感情实乃治史之大忌！赵先生岂止是动感情。。。。。。所以，当年我翻这书翻了几页就对赵不感兴趣了，倒是对他所提供的大量有关希特勒与艺术的趣闻轶事来了兴趣。至于他那本《莫扎特传》，呵呵，可能我实在看不懂，几页下来，没辙，送人了。

全民言利，哪还有什么使命可言，所谓道德老早就被压到角落，法律都控不住道德沦丧的速度，信仰被丢在妖魔鬼怪的钱包里阵阵恶臭。一种爱好一项艺术没可能改变什么。就像念经说的，，养好老娘，妻儿无忧，对得住跟着自己做事的兄弟们足矣！前几天几个喜欢这个的朋友一起吃饭，其中有位10几年不见的同学，好像是发了点小财，在那这个多少钱那个什么价说个不挺，好像还谈及了慈善。因为小时去过他家，就问他家大娘身体可好，顺便问及住处，回答让我愕然，居然还在那个现代的贫民窟里，未曾换屋。自己老娘都度不了，自己却10几20的搞这搞那，真不明白，人是怎么了。阵阵恶心，我推脱身体不适离席而去。

全民言利，哪还有什么使命可言，所谓道德老早就被压到角落，法律都控不住道德沦丧的速度，信仰被丢在妖魔鬼 ...
PRADA 发表于 2011-2-23 01:40

现如今，慈善都会是一场场令人作呕的秀！
真要慈善，就像《圣经》上所言：左手做的，别让右手知道！！！

Kyrie......

没什么的，我只是想看看大家对一些问题的看法而已。

窝草！没想到大S版居然比说相声的还有能耐！
你太可爱了，俺服了you！

俺觉得这句“考虑如何正确引导和推动音乐的发展的使命”忒搞笑，哈哈哈，你真可爱，让老兄我抱一个！

搞笑归搞笑，观点还是得说说：老实讲，俺很早就对“使命”俩字起鸡皮疙瘩了！！！现在我只知道供我儿子上大学是我的使命，赡养老母亲是我的使命，当然也是我的责任。其它的？呵呵，这要是让我乘直升飞机或者更快——火箭而坐上党国的头把交椅，然后从我的审美观，我的修养，我的价值观，我的伦理道德观等等等等出发，我真不知道这个国家究竟是会陷入灾难与浩劫中去？还是会咋样？要放二十年前去，很可能凡过不了俺“法眼”的那些个人、事、物从此就得从这土地上消失了！！！这点上我并不比希特勒差哪儿去！！！这世上有多少罪恶是假以所谓崇高的使命感而在关天化日之下所行使的？二十世纪就是一出出如此闹剧纷繁出场，登台表演的大舞台！作为版主的您难道不知道吗？从未认真思考过为什么吗？

再提醒大S版一句：道德跟审美属于两个层面的东西，不可混淆！当然，你自个儿要混淆倒是一点关系也没有，幸好你只是个小小的《极品人生》的版主罢了，哪怕是个超级版主也只是个小小的人物罢了，而且还是虚拟世界的人物。这要是你手上掌握了现实的权力，那么这权力越大，可能为了你的使命，这不想被你所“使命”的那些个“流民”以及“素质低下者”们睡不着觉甚至寝食难安的人可就多了去了！而且你很可能会号召全民听巴赫 ！窝草！谁知道呢？真要那样的话，这巴赫恐怕都要睡不着觉了——无论他在天上还是地下！

踏踏实实做人，老老实实听音乐，开开心心交流，呵呵，我觉得这不就是大S版正在践行而且已经做得不错的事情吗？就这样继续下去就很好了！千万别东想西想的啦，别把自己搞得太累！最后，再送大S版一句话，这也是我的座右铭：管好自己，有所不为！至少我能够挣扎着做到这点就认为已经是对社会最大的贡献了！

至于这顶楼所言的音响店老板？俺觉得这要是真的，那这厮不是一极端懦弱者就是一傻逼！不还CD机那位倒是比这老板“可爱”很多。

同意SCFAN的观点。并顶！

同意！

套用郭德纲的相声中的经典一句：如果相声都能教育人了，哪要学校干嘛？

呵呵呵

博众人 ...
mm33 发表于 2011-2-22 22:13

呵呵,郭德纲是个人才...

呵呵,郭德纲是个人才...
rock 发表于 2011-2-22 22:34

所谓话糙理不糙！难得敢直指有些冠冕堂皇！

我也再谈谈已故上海钢琴教授范大雷，他是现在很风光的钢琴家孔祥东的老师。当初范大雷为了教孔祥东学琴，就让孔祥东住在自己家里，一起生活。孔祥东后来还是不错的，获过一些奖。后来范大雷因为积劳成疾，而不幸去世。范大雷就是一位德艺双馨的音乐家。他最喜欢拉赫曼尼诺夫的第二钢琴协奏曲，弥留之际还不断哼着这首拉二。后来我在深圳听过范大雷的学生孔祥东弹得确实非常棒，但据说孔祥东没能做到像他老师那样。我本人喜欢范大雷，也敬佩他，但对正忙着赚钱的学生，好像也没错，但我不太喜欢。
shinelb 发表于 2011-2-22 19:23

标兄举这个例子又想说明什么问题呢？一个德艺双馨的老师是如何教出一个不成器的败家徒弟？

名师不一定出高徒，强将一定出不了强兵。