院士，我的本意是当音乐从音乐厅的表演变为书房中的反复欣赏时，音乐的体裁、演艺和品位会服从怎么样的需求 ...
甲米 发表于 2011-8-30 22:20

我想从体裁、演艺方面说，该怎么样还是怎么样，时代风尚很复杂，书房的影响力会有但不是全部。但对于书房中的我们而言，欣赏更直接了，这要放在一两百年前，书房中的我们想要欣赏音乐，不是个准专业人士，只能靠读谱来解馋，那是不可想象地。

俺认为专业人士单纯研究音乐，一般从两方面着手，一是“音”－－代表技术层面的研究，二是“乐”－－代表“思想等更高文化内涵”。。。
extrema 发表于 2011-8-30 22:02

extrema兄高见，对这“音”的研究，西方有独到的早已成完善体系的坚实根基。某种意义上，国乐自古以来确是“文人”的，民间的，很难说是专业的，文化使然吧？

音乐厅更适合“表演”，书房才是真正的聆听场所，音乐欣赏其实是很私秘的事。另外我还想说对书房来说，室内乐才是真正的主角，而许多交响曲协奏曲本身就是为了在大庭广众下表演而作的，室内乐到往往是内心的表白

音乐厅更适合“表演”，书房才是真正的聆听场所，音乐欣赏其实是很私秘的事。另外我还想说对书房来说，室内 ...
甲米 发表于 2011-8-30 22:38

当然，甲米兄说的是书房听音的另一层关系了，中间多了第三者后的状态。我再加一条：主动性更大了，我们想听什么就可以听什么，因为软件的丰富。

还有在书房中可以反复聆听，这和偶尔在音乐厅中听一次还是很不相同的

还有在书房中可以反复聆听，这和偶尔在音乐厅中听一次还是很不相同的
甲米 发表于 2011-8-30 22:56

当然，你还可以自己来几下，玩玩指挥，有时候仿佛真那么回事一般。

哈哈，过瘾啊

音乐厅更适合“表演”，书房才是真正的聆听场所，音乐欣赏其实是很私秘的事。另外我还想说对书房来说，室内 ...
甲米 发表于 2011-8-30 22:38

书房换作听音室，基本上，这些就是俺自许“非现场派”的主要理由。

90%时间放室内乐。

哈哈，过瘾啊
甲米 发表于 2011-8-30 23:00

虽然我喜欢的指挥很多，但自己来时一般都是老卡似的动作，比较流畅。

教学：举例说明，肖邦《第一叙事曲》。要了解这部作品那个“传奇”的故事，要了解这首《叙事曲》的结构，这部作品为什么是倒装再现，要告诉学生如何演奏这部作品等。
分析：巴赫的《平均律》，要知道是几声部的赋格，要知道那里是主题那是答题，密接在哪里等。
聆听：让音乐触摸我。卡拉斯《为艺术，为爱情》。
浏览：为各种目的做铺垫。
猎奇：世界音乐、民族音乐以及当代音乐
发泄：情感需要，马勒的部分作品，有时会选择马二。

B老师讲课，真知灼见。是啊，演奏音乐，并不等于了解了什么是“音乐”。记得郑延益老先生就对上音的一些学生有这方面的谆谆教诲。

电影"活着”的音乐是赵季平老师作曲的吧
甲米 发表于 2011-8-31 20:47

是的。