“优化一日生活，促进幼儿健康成长”

在教研活动中，老师们就“一日常规 养成教育——午餐篇”存在的问题：例如：午餐环节消极等待问题、餐盘的正确摆放及进餐常规管理等展开讨论。大家结合各班的实际情况各抒己见，知识与思维之间的碰撞，讨论的热火朝天。大家深刻认识到对于一个幼儿园班级来说，是否有良好的生活常规,知识付费产品，直接关系到幼儿成长和教师教学活动组织的质量。经过一番讨论大家认识到，首先，各年段要根据幼儿年龄特点、在园的一日生活，有目的、有计划地开展常规教育。其次，常规教育是一个循序渐进的过程，是贯穿在一日活动的每一个环节的，是不断渐进的过程。

为了能更好的将理论融入到实际活动中，大家再次走进班级观摩学习。在班级老师和保育老师共同组织下，餐前准备、洗手环节、集中进餐以及餐后整理等环节，幼儿有条不紊、井然有序。活动结束后，老师们对大班老师工作中的亮点提出表扬，对发现的共性问题做出反思和总结。

为形成一个自然有序的学习、生活环境，进一步落实幼儿在园就餐环节教育，保证幼儿进餐质量，让幼儿在一个良好的环境中不断进步。近期，莲花园幼儿园东坪分园就餐前准备、进餐常规管理、餐后活动的组织等环节进行研讨及观摩活动。

习惯的养成，需要老师和幼儿持之以恒的努力。我园以《幼儿园一日活动指引》为指导，以观摩为契机，以提高为目的，不仅给老师们搭建了一个相互学习的平台，而且通过老师们相互交流和探讨，解决了进餐环节中存在的问题，从而激发了老师们热情的工作态度，提高了保教质量，让幼儿今天形成的好习惯，成就未来的美好人生，为终身受益！

 

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